Mettez ce, cet, cette, puis ces: camarade, élève, école, professeur, homme, directeur, ami, produit,...

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Mettez ce, cet, cette, puis ces:

camarade, élève, école, professeur, homme, directeur, ami, produit, usine, tête, veste, cravate, laboratoire,

.

Posez les questions sur les groupes en italique:

  1. Monsieur Pitieux est vieux. 2. // travaille à

l'université. 3. // porte une cravate. 4. La cravate est jolie. 5. Jules Pasteur est chimiste. 6. Marie a mal à la tête. 7. Victor parle à Marcelle. 8. Vous êtes de bonne humeur. 9. La veste est propre. 10. Je suis heureux,

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задан 8 дней назад

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Pour attribuer les déterminants démonstratifs appropriés aux noms donnés, il faut tenir compte du genre et du nombre de chaque nom. Voici la répartition :

  • ce : utilisé pour les noms masculins singuliers commençant par une consonne.
  • cet : utilisé pour les noms masculins singuliers commençant par une voyelle ou un "h" muet.
  • cette : utilisé pour les noms féminins singuliers.
  • ces : utilisé pour les noms pluriels, qu'ils soient masculins ou féminins.

Ainsi, nous avons :

  1. ce camarade (masculin singulier)
  2. cet élève (masculin singulier, commence par une voyelle)
  3. cette école (féminin singulier)
  4. ce professeur (masculin singulier)
  5. cet homme (masculin singulier, commence par un "h" muet)
  6. ce directeur (masculin singulier)
  7. cet ami (masculin singulier, commence par une voyelle)
  8. ce produit (masculin singulier)
  9. cette usine (féminin singulier)
  10. cette tête (féminin singulier)
  11. cette veste (féminin singulier)
  12. cette cravate (féminin singulier)
  13. ce laboratoire (masculin singulier)

Pour poser des questions sur les groupes en italique, il faut transformer chaque phrase en une question. Voici les questions correspondantes :

  1. Monsieur Pitieux est-il vieux ?
  2. Qui travaille à l'université ?
  3. Qui porte une cravate ?
  4. La cravate est-elle jolie ?
  5. Jules Pasteur est-il chimiste ?
  6. Marie a-t-elle mal à la tête ?
  7. À qui Victor parle-t-il ?
  8. Êtes-vous de bonne humeur ?
  9. La veste est-elle propre ?
  10. Pourquoi suis-je heureux ?

En posant des questions, nous cherchons à extraire des informations spécifiques à partir des phrases données, en mettant l'accent sur l'élément en italique.

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ответил 8 дней назад
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Mettez ce camarade, cet élève, cette école, ce professeur, cet homme, ce directeur, cet ami, ce produit, cette usine, cette tête, cette veste, cette cravate, ce laboratoire.

  1. Monsieur Pitieux est vieux. 2. Il travaille à l'université. 3. Qui porte une cravate ? 4. La cravate est jolie. 5. Jules Pasteur est chimiste. 6. Marie a mal à la tête. 7. Victor parle à Marcelle. 8. Vous êtes de bonne humeur. 9. La veste est propre. 10. Je suis heureux.

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Mettez ce camarade, cet élève, cette école, ce professeur, cet homme, ce directeur, cet ami, ce produit, cette usine, cette tête, cette veste, cette cravate, ce laboratoire.

  1. Monsieur Pitieux est vieux. Qui est vieux?
  2. // travaille à l'université. Où travaille-t-il?
  3. // porte une cravate. Que porte-t-il?
  4. La cravate est jolie. Comment est la cravate?
  5. Jules Pasteur est chimiste. Quel est le métier de Jules Pasteur?
  6. Marie a mal à la tête. Que ressent Marie?
  7. Victor parle à Marcelle. À qui parle Victor?
  8. Vous êtes de bonne humeur. Comment êtes-vous?
  9. La veste est propre. Comment est la veste?
  10. Je suis heureux. Comment êtes-vous?

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